Психолог родителям первоклашек

Дорогие родители первоклашек!

Первые месяцы в школе — это время больших перемен для ваших детей. Чтобы понять, как ребята справляются с новой ролью учеников, школьный психолог посещает уроки в первых классах. Цель - увидеть, как дети чувствуют себя в классе, как они учатся слушать учителя и справляются с нагрузкой.

Наблюдение за ходом уроков показывает, что примерно через 15–20 минут активной работы детскому организму требуется передышка. Это закон природы для семилетнего возраста. Усталость проявляется по-разному: кто-то начинает крутиться, ронять карандаши и поправлять одежду, а кто-то просто «замирает» и смотрит в окно. Учителя знают об этой особенности и вовремя проводят физкультминутки.

Ребята очень стараются быть «настоящими учениками». Они уже отлично знают, что нужно встать в начале урока и поднять руку для ответа. Но удерживать это правило каждую минуту пока трудно. Иногда желание высказаться побеждает, и дети выкрикивают с места или делятся мыслями с соседом по парте. Это не нарушение дисциплины, а этап привыкания.

Самое радостное наблюдение — у детей горят глаза! Ребята с удовольствием приходят на уроки, наперебой поднимают руки, хотят первыми ответить на вопросы учителя и очень гордятся своими маленькими школьными успехами. Наши первоклассники — большие молодцы. Они проживают совершенно естественный процесс привыкания к школе. Их поведение на уроках полностью соответствует возрасту. Они учатся быть самостоятельными, и у них это получается!

Хотелось бы дать родителям некоторые рекомендации 👇
• Снижайте нагрузку после школы. На уроках дети тратят колоссальное количество сил на самоконтроль (сидеть прямо, слушать, не отвлекаться). Придя домой, ребенку жизненно необходимо побегать, поиграть в игрушки или просто полежать. Постарайтесь не загружать его кружками в первые месяцы.
• Щадящий режим для нервной системы. Постарайтесь ограничить гаджеты и телевизор во второй половине дня. Перевозбужденный мозг не сможет полноценно отдохнуть за ночь, и на следующий день на 20-й минуте урока ребенку будет вдвойне тяжело концентрироваться.

• Фокус на старании, а не на результате. Если ребенок расстраивается из-за некрасивых букв или ошибок, найдите в его тетради один-единственный, но самый получившийся крючок. Скажите: «Посмотри, какой он ровный! Ты так старался, и у тебя получилось». Это снимает страх неудачи, который психолог замечает у детей на уроках.

Спасибо вам за поддержку и терпение в этот важный для детей период!

Педагог-психолог Э. А. Тюгаева