Конкурс

Описание

Что сделать

Конкурс "Витязи на распутье"

Задавались ли вы вопросом, зачем нужны «скучные книги» под общим названием СЛОВАРИ. В них нет картинок, напечатаны какие-то словарные статьи с непонятными пометками. Как и когда все же применять информацию из них? Почему их много, и они различны? Зачем нам такое разнообразие словарей про одни и те же слова?

Для того чтобы научиться пользоваться словарем, нужно осознать всю его необходимость. Словарь – это в первую очередь образование, а "образование - это то, что остаётся после того, как забывается всё выученное в школе", - как-то верно заметил Альберт Эйнштейн. И он был прав, потому что выученные правила русского языка спустя совсем немного времени забываются. И тут на помощь приходит "Орфографический словарь". А если значение какого-то слова нам непонятно, то его смысл (толкование слова) мы ищем в "Толковом словаре". А какие еще бывают словари?

Словари принято делить на два типа: энциклопедические и лингвистические (филологические).

1. Собрать коллекцию ссылок на электронные словари.

2. Ответить на вопросы викторины.

3. Выбрать несколько слов для дальнейшей работы с ними.

4. Оформить визитку команды в ТолВики.

Визитка нашей команды"Любители русского слова"

Конкурс "Слово о словах"

В одной из былин об Илье Муромце есть образная характеристика слова: «Слово, оно что яблочко: с одного- то боку зеленое, так с другого румяное, ты умей его… повёртывать». В этом конкурсе необходимо «повёртывать», «разглядывать», «раскусывать» слова, которые команды сами для себя выбрали в предыдущем задании.
Мы беремся за очень важную и сложную работу по составлению коллективного словаря. Известный языковед Л.В.Щерба считал, что «нет никакого вида работы более трудной и более <…> творческой, нежели составление словарей». Творческой! Вот то слово, которое и будет краеугольным, важным для составления нашего словаря. Наш коллективный словарь не будет похож ни на один словарь, но будет включать в себя материалы многих словарей.

Описать каждое слово по плану:

1. лексическое значение;

2. этимология слова;

3. синонимы;

4. антонимы;

5. однокоренные слова;

6. стихотворные строки;

7. фразеологические обороты;

8. пословицы, поговорки, скороговорки;

9. цитаты из художественных произведений;

10. предложения из научных статей;

11. названия картин, фильмов, книг, журналов.

Конкурс "Образ слова"

Помните ли вы знакомую игру «Словесные ассоциации» или другой ее вариант «Крокодил»? Суть игры заключается в том, что к слову необходимо подобрать первое «пришедшее в голову» слово. В этом конкурсном здании предлагаем вам «убить сразу двух зайцев»: поиграть и провести научный лингвистический эксперимент.

Но прежде выясним, что же такое ассоциации? Слово «ассоциация» от латинского accosiare, что означает соединять. Например, услышав слово «лимон», человек представляет себе его визуальный образ, а затем во рту появляется кислый вкус, и даже может скривиться лицо. Почему возникла такая реакция? Звуковой стимул – произношение слова, соответствующее пяти звукам «л», «и», «м», «о», «н» вызвал словесную ассоциацию - «лимон». Словесная ассоциация тут же вызвала ряд визуальных и вкусовых ассоциаций, а они, в свою очередь, – вновь словесные ассоциации. Словом, круг замкнулся.

Все эти эмоции существуют независимо от человека. Механизм ассоциаций не создан людьми, он - изобретение природы. Значение ассоциаций в мышлении человека невозможно переоценить. Это отдельная тема для серьезных психологических и лингвистических экспериментов. В нашем конкурсном задании мы проведем лишь простой эксперимент с вашими словами.

1. Провести лингвистический эксперимент, обработать результаты и опубликовать на своих страницах сайта.

2. Найти или нарисовать изображения к словам.

3. Создать QR-коды слов.

Слова нашей команды:

• Богатырь

• Килька

• Консультация

• Шарф

• Тайга

Конкурс "Доброе слово"

Вы провели большую и интересную работу по созданию «Коллективного словаря». Перелистайте странички словаря, познакомьтесь с материалом, подготовленным другими командами, и не забудьте оставить эмоциональные, развернутые комментарии в соответствующем поле страницы.

Вам, наверное, известно, что в последнее время русский язык стал предметом пристального внимания общества. Происходящие в нашей стране изменения порой негативно сказываются на состоянии речевой культуры: разговорный язык современного поколения становится беден, загрязняется иноязычной лексикой, в первую очередь англицизмами. Но такая ситуация сложилась не только с русским языком. Например, французский язык уже не обогащается словами из своих исчезнувших народных говоров, а немцы приостановили реформу орфографии из-за обилия англицизмов, написание которых не соответствуют правилам немецкого языка.

1. На страницах сайта "Коллективный словарь" других участников проекта в поле Комментарииоставить не менее 3-х комментариев.

2. Провести просветительскую акцию, посвященную русскому языку.

3. Результаты акции оформить в виде слайдкаста.

4. Опубликовать слайдкаст в визитке команды.

5. Окончательно закончить оформление визитки: убрать нерабочие разделы, сделать гиперссылки на страницы своих слов из «Коллективного словаря».

Акция нашей команды "Я грамотный"

Игра он-лайн

(посмотреть задания)

Душою и сердцем почувствовать слово... (В.Г.Белинский)

Участники игрового этапа:

• Участниками игрового этапа должна стать вся команда, принимающая участие в проекте.

• Если кто-то из участников команды не сможет принять участие в игровом этапе, то НЕ НУЖНО заменять его школьниками, которые не принимали участие в проекте ранее.

• Не допускается участие руководителей команд в поиске ответов на задания! Руководители могут оказывать участникам команды только техническую помощь, например, переход на какой либо сайт или сервис, экстренная связь с организаторами.

• Если организаторы проекта в ходе проведения игры обнаружат участие в игре руководителя команды, то команда будет дисквалифицирована без объяснения причин.

Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2012-2013

Уважаемые педагоги! Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Развитие критического мышления на уроках русского языка».

В ходе работы семинара вы сможете:

• познакомиться с технологией формирования критического мышления через чтение и письмо;

• организовать сетевую деятельность учащихся с использованием сервисов WEB 2.0.;

• представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;

ПОБЕДИТЕЛИ СЕМИНАРА