Мир переполняет информация. И дети, и взрослые вынуждены быстро ориентироваться в ней и адаптироваться, «функционировать». То есть применять знания на практике.

Функциональная грамотность — способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.

Высокий уровень сформированности функциональной грамотности у обучающихся предполагает способность эффективно участвовать в жизни общества, способность к саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Современному обществу нужен функционально грамотный человек, который умеет работать на результат и способен к определенным социально значимым достижениям.

Функционально грамотный человек – это личность:
-     владеющая современными информационными технологиями;
-     проявляющая самостоятельность в ситуации выбора и принятия решений;
-     умеющая нести ответственность за свои решения;
-     владеющая приемами учения;
-     обладающая набором компетенций, как ключевых, так и по различным областям знаний;
-     хорошо владеющая устной и письменной речью как средством взаимодействия между людьми;
-     легко адаптирующаяся в любом социуме и умеющая активно влиять на него;
-     для которой поиск решения в нестандартной ситуации – привычное явление.
 

Ответственный за функциональную грамотность в ГБОУ лицее N 16 г.Жигулевска:

ФИО: Кочкина Наталья Владимировна
Должность: заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Телефон: 8(84862) 2-45-65



  Читательская грамотность

  Математическая грамотность

  Естественнонаучная грамотность

  Финансовая грамотность

  Глобальные компетенции

  Креативное мышление

План реализации функциональной грамотности

Общие подходы к формированию функциональной грамотности

Рабочие программы по функциональной грамотности

Ресурсы по формированию и оценке функциональной грамотности

Информация для родителей "Развитие компетенций – основа функциональной грамотности человека":